Samoregulacja
Łatwiejsze wyciszanie się, skupienie uwagi i dostosowanie poziomu pobudzenia.
Zmysły, ruch i samoregulacja
Świat bodźców może stać się bardziej przyjazny
Zabawy ruchowe, dotykowe i równoważne pomagają dziecku lepiej odbierać oraz porządkować bodźce, a dzięki temu swobodniej działać w codziennych sytuacjach.
RuchDotyk
Równowaga
Uważne wsparcie
Dobre przetwarzanie bodźców ułatwia codzienność
Zajęcia są dobierane do indywidualnego profilu sensorycznego, możliwości oraz aktualnego samopoczucia dziecka.
Integracja sensoryczna to sposób, w jaki układ nerwowy odbiera i porządkuje informacje płynące ze zmysłów. Gdy ten proces sprawia trudność, dziecko może szybciej się męczyć, unikać niektórych aktywności albo intensywnie poszukiwać ruchu.
Podczas zajęć wykorzystujemy huśtawki, tory przeszkód, piłki, faktury i zadania angażujące całe ciało. Dla dziecka jest to ciekawa zabawa, a dla terapeuty — celowo zaplanowane doświadczenie.
Wsparcie zawsze opiera się na obserwacji i współpracy z rodzicami oraz nauczycielami, aby nowe umiejętności pomagały również poza salą terapeutyczną.
Co wspieramy
Korzyści widoczne w codzienności
Cel nie kończy się na sali terapeutycznej. Chodzi o większą swobodę, samodzielność i dobre doświadczenia dziecka każdego dnia.
Planowanie ruchu
Sprawniejsze organizowanie ruchów potrzebnych podczas zabawy i codziennych czynności.
Koordynacja
Lepsza równowaga, orientacja w przestrzeni i współpraca obu stron ciała.
Pewność siebie
Więcej odwagi do próbowania aktywności, które wcześniej były trudne lub nieprzyjemne.
Jak wyglądają zajęcia
Spokojny proces, jasny cel
Znana struktura spotkania daje dziecku poczucie bezpieczeństwa i pozwala skupić się na działaniu.
Poznajemy codzienność
Zbieramy informacje o mocnych stronach i sytuacjach, które sprawiają dziecku trudność.
Sprawdzamy reakcje
Terapeuta obserwuje ruch, równowagę, dotyk i sposób organizowania aktywności.
Dobieramy doświadczenia
Zadania sensoryczne są atrakcyjne, bezpieczne i dopasowane do możliwości dziecka.
Przenosimy efekty
Rodzice i nauczyciele dostają praktyczne wskazówki wspierające codzienność.
Dla kogo
Kiedy warto skorzystać ze wsparcia?
Każde dziecko rozwija się inaczej. O formie zajęć decydujemy po poznaniu jego potrzeb i mocnych stron.
Nadwrażliwość
Gdy dźwięki, dotyk, ubrania lub tłum szybko przeciążają dziecko.
Duża potrzeba ruchu
Kiedy dziecku trudno zatrzymać się, usiedzieć lub ocenić siłę ruchu.
Trudności ruchowe
Przy problemach z równowagą, koordynacją i planowaniem nowych aktywności.
Kłopot z koncentracją
Gdy nadmiar bodźców utrudnia skupienie się na zabawie albo poleceniu.
Dostępność zajęć
Zapytaj w swojej placówce
Zakres i częstotliwość zajęć mogą różnić się pomiędzy oddziałami. Placówka potwierdzi aktualny harmonogram.
Porozmawiajmy
Zapytaj specjalistę Nie wiesz, czy te zajęcia będą odpowiednie?
Skontaktuj się z wybraną placówką. Opowiemy o dostępności zajęć i podpowiemy kolejny krok.